I'm Michelangelo in my previous life RAW novel - Chapter 417
A6. 12월 6일
# A6
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12월 6일.
이틀이 지났다. 이유찬은 아침을 맞이하며 [에스트레야>에 배정받은 제 숙소 침대에 누워 천장을 바라보았다. 객실은 강석이 작업한 [에스트레야> 전체 컨셉에 맞게 귀퉁이마저 고급스럽게 조각되어 있었다. 객실은 도난분실 위험이 있어서 컨셉만 강석이 잡고 작업은 하청에게 맡겼다고 들었다.
‘그런데 저 귀퉁이가 내 작업물보다 훌륭해 보이네.’
역시 이탈리아다. 혼을 갈아넣은 느낌을 귀퉁이에서 느끼며 이유찬이 몸을 일으켰다. 그리고는 물을 마시며 객실에 마련된 거실로 나갔다.
소파에는 벌써 환복을 끝낸 세 명의 남자가 보였다.
하나는 김민한, 하나는 박이준, 하나는 황진성이었다. 둘은 중학교 때부터 하나는 초등학교 때부터 부대껴온 익숙한 얼굴들이었다. 시간을 10대로 한정한다면 부모보다 많이 보았을 얼굴이 완전히 팅팅 불어서 이유찬을 바라보고 있었다.
이유찬은 머리를 벅벅 긁었다.
“일어나 있었으면 깨우지 그랬냐.”
이유찬이 그렇게 말하며 교복으로 환복했다. 굳이 교복을 입을 생각은 아니었지만 이탈리아 졸업여행 내내 외부 활동은 청화예고 교복을 입고 다니기로 네 명과 약속했던 탓에 교복 말고는 외출복이 따로 없었다.
‘선생님을 만나러 가는데 잠옷용으로 가지고 온 추리닝 차림 그대로 갈 수도 없고···’
혹시 몰라 챙겨온 외출복들을 득달같이 찾아내서 사물함에 야구선수마냥 던지던 권이준이 떠올랐다. 하여튼 도움이 안 된다. 이유찬은 구겨진 와이셔츠를 가리기 위해 넥타이까지 바르게 착용하며 몸을 돌렸다.
그러자 아이들이 기다렸다는 듯 한마디씩 던져댔다.
“아니. 너는 충분히 자야지.”
“그래. 너는 오늘 고두한 선생님을 만나러 가야 하잖니.”
“······음.”
세 명이 던지는 말에 이유찬이 그게 무슨 소리냐는 듯 셋을 바라보았다.
“같이 가기로 한 거 아니었어?”
“아니.”
“아니.”
“아니, 그런 적 없는데.”
“뭔 소리야. 그때 그랬잖아. 내가 고두한 선생님한테 친구들 데려가도 된다고 허락받았다고 했더니, 니들이 같이 가준다매!”
“그건 그때고!”
“고두한 선생님 성격 모르냐? 따라갔다가 입 잘못 놀렸다가는 그대로 크로키 300장이야. 크로키 300장.”
“아니면 정물소묘 108장.”
“그것도 아니면 인물소묘 53장.”
고두한 선생님은 화내지 않는다. 혼내지 않는다. 때리지도 않는다. 그저 숙제를 내줄 뿐이다.
숙제는 적립제도로 돌아오는 수업시간마다 숙제를 제출해서 쌓인 숙제 양을 차감받을 수 있다. 차감하지 않는다고 해서 혼내는 것도 아니기에 숙제를 해올지 안해올지는 그저 선택이다. 대신 숙제를 제출해서 차감받지 않으면 쌓인 양에 따라 늘어난다.
그러다 숙제를 다 차감하지 않고 중간고사나 기말고사를 맞이하면 그게 곧 수행평가 점수로 반영될 뿐이다. 그게 다다.
거기까지 떠올린 김민한들은 끔찍하다는 듯 몸을 부르르 떨었다. 으으으. 생각하기도 싫어. 물론 이들에게 끔찍한 것은 해치우지 못한 숙제가 수행평가 점수에 반영되는 게 아니었다.
무서운 것은 다른 것이었다.
– ‘수행평가 점수에 반영한다 하더라도, 압도적으로 실기를 잘해버리면 차감하는데 한계가 있으니까 상관없지 않아?’
– ‘어. 소묘 B반 선생님도 수행평가에 반영되는 건 미비하다고 하셨어.’
– ‘그럼 안 할래. 수능 준비하기도 바빠 죽겠는데 그 숙제를 언제 다 하냐.’
– ‘맞아. 미술학원 끝나고 과외 받는 것도 피곤해 죽겠는데.’
– ‘그러면 난 그냥 안 할란다.’
– ‘나도!’
– ‘나도 안 할래!’
1학년 1학기 중간고사 전.
아이들은 넘쳐나는 일정 속에서 쌓이는 숙제에 자진중단을 선언했다.
학원에서 안면을 튼 학교 선배들은 1학년들에게 웬만하면 숙제를 해갈 것을 종용했으나 아이들은 듣지 않았다. 혈기왕성하여 대학교는 한국대 아니면 안 간다고 우길 때인 만큼 아이들은 수행평가 점수에 반영되는 숙제에 매진할 바에는 내신 관리에 집중하는게 맞다고 여겼다.
그렇게 생각했었다.
‘···그렇게 중간고사가 끝이 나고서였나.’
아이들은 긴장한 상태로 소묘 수업을 들으러갔다.
실기시험 때는 그야말로 시험만 보기 때문에, A반 아이들은 그때 굉장히 오랜만에 고두한 선생님을 보러 가는 것이었다.
숙제가 애초에 얼마 없어서 부담이 되지 않았던 김민한 무리와 달리 A반 반절 이상이 숙제를 제대로 해가지 않은 상황이었기에, 소묘반을 여는 A반 아이들 사이에서는 묘한 긴장감까지 돌았었다. 그때를 떠올린 박이준이 다시 생각하기도 싫다는 듯 몸을 재차 부르르 떨었다.
그때.
고두한 선생님은 숙제를 하지 않았다고 해서 불합리한 조치를 취하거나 하지 않으셨다. 다른 B반이나 C반 선생님들이 말했던대로 수행평가에 숙제가 일으킨 영향은 아주 미비했다.
그러나 뭔가 달랐다.
– ‘선생님 말이야. 묘하게 나를 보는 눈빛이 식어있지 않아?’
– ‘어어······너도? 나도 그런데! 약간, 약간, 그 뭐라고 해야 하지? 알려줄 건 다 알려주고, 딱히 나를 싫어하시거나 하는 건 아닌데···’
– ‘묘하게 식어있어! 묘하게 식어있으시잖아!’
– ‘맞아. 원래 그러셨었나? 원래는 조금 사나울 땐 사나우셔도 은근히 친밀하지 않으셨어? 약간 툴툴거리면서 다 해주시고···’
– ‘그러니까!’
– ‘요즘 내가 뭘 잘못하거나 해도 숙제도 안 내주셔.’
– ‘어어! 나도! 약간 나한테 모자란 부분 위주로 숙제 내주셔서 보충수업 같고 나쁘지 않았는데···아씨, 숙제 안해가서 그런가?’
누가 봐도 숙제 안한 사람들만 묘하게 달랐다. 가만 보면 숙제를 아예 포기했던 아이들은 대체적으로 숙제를 받는 양이 줄어있었다. 성적에 나쁠 것도 없었고, 차별대우를 받거나 하는 것도 아니었다. 숙제를 잘해왔다고 해서 편애하는 것도 아니셨고, 숙제를 했든 잘했든 소묘에 대한 수업도 똑같이 진행하셨다.
그러나 은연중에 기대감이 없었다.
그건 굉장히 무서운 예언이었다.
숙제를 안해왔던 아이들은 저주라도 받은 것처럼 입학과 동시에 A반 자리를 차지했던 것과 다르게 1학년 1학기 중간고사와 기말고사를 거치면서 밑천이 드러나듯 B반과 C반, 심하게는 D반으로 성적이 떨어졌다.
정말 묘하게도 숙제를 의도적으로 포기해버린 아이들 위주로였다. 숙제를 악착같이 해냈던 학생들은 어느 순간 소묘가 늘어있었다. 그게 눈으로 체감되기까지 걸린 시간은 딱, 반년이었다.
아이들은 그때부터 숙제를 피하지 않았다.
특히나 고두한 선생님은 아직도 현역에서 블루칩 작가로 통했고, 소모계열 작가 중에서는 인기가 좋아 해외 아트페어에도 곧잘 작품을 출품했다.
더군나나 강석이 졸업 이후에도 조소전공 실기 담당인 정병권 선생님과 소묘 실기 담당 고두한 선생님과는 친분을 유지하고 있는 게 잘 알려져 있었기에 더더욱 그랬다.
‘고두한 선생님 눈밖에 나기가 싫었던 거지.’
나쁠 것도 없었다. 크로키는 애초에 30초에서 1분 내지 길어봤자 30분이라는 짧은 시간을 설정해놓고 역동적인 자세를 취한 사람을 특징만 잡아내어 그려내는 속사화였고, 정물소묘는 물건 하나만 그려도 소묘로 인정해주었다. 그리고 최악인 인물소묘는 그 양이 압도적으로 적었다. 꾸준히만 한다면, 못할 양이 아니었다. 실제로 밀도 있게 그려서 제출하는 경우엔 숙제를 감면받는 것도 가능했다.
김진한, 박이준, 황진성, 이유찬은 그 숙제의 덕을 누구보다 잘 본 편이었다.
‘그렇지만 이제 곧 졸업인 마당에 숙제를 받는 건 다른 문제라고.’
황진성이 상상도 하기 싫다는 듯 치를 떨었다.
그와 동시에 이틀 전, 이유찬이 산책을 끝내고 숙소로 돌아왔을 때가 뇌리를 스쳐지나갔다.
그때는 자유시간을 빼앗긴 이유찬이 너무 우울해보이는데다 숙소에서 기다리고 있던 셋 또한 우울했고 자유시간에 어디 놀러가기도 싫었었다.
그래서 홧김에 차라리 같이 혼나는 게 나을 거라고 따라가겠다고 나섰다. 그때까지만 해도 진짜로 따라가줄 생각이었다. 그러나 이틀이 지나자 그때 느꼈던 우울함은 희미해져갔다. 꺼졌던 자신감도 정해진 수순이었다는 것처럼 다시 부풀어올랐다.
“같이 가기로 했으면 같이 가지. 말 바꾸기 있냐?”
“아니 뭐···자유시간이 자주 있는 것도 아니고, 피렌체 자유시간은 오늘이 마지막이잖냐.”
“네가 좀 이해해줘라.”
“그리고 고두한쌤이 뭐 졸업여행까지 와서 갑자기 숙제하라고 할 것도 아니고.”
“아까는 숙제 내줄까봐 가기 싫다며.”
“아 뭐, 말이 그렇다는 거지. 그리고 숙제야 뭐···내줘도 안 하면 되잖아.”
“선생님이 숙제 주시면 안 할 수 없을 테니까 토끼는 거잖아.”
“···거, 아까부터 말꼬리를 잡냐.”
박이준이 시선을 피했다.
이유찬이 하는 말마다 다 맞는 소리여서였다.
김민한과 황진성도 같은 생각이었는지 이유찬의 눈이 보이지 않는 방향을 향해 눈을 슬쩍 돌렸다.
“하여튼 의리없는 자식들.”
의리라는 소리에 김민한, 황진성, 박이준이 빠르게 이유찬을 향해 눈을 돌렸다. 그들은 눈이 튀어나갈 기세로 크게 뜬 채 이유찬을 바라보며 외쳤다.
“야! 의리가 없다니!”
“우리가 얼마나 의리가 있는데!”
“이유찬 여태까지 삐져도 네가 삐지지. 우리가 삐지는 거 봤냐?”
득달같이 달려드는 꼴에 이유찬이 한숨을 내쉬었다. 이런 놈들 데리고 뭘 하겠다고.
“야. 됐어. 나 혼자 간다.”
“오오오?”
“남잔데!”
“그러면 너 자유시간에 뭐 사고 싶은 거 있으면 말해라. 우리가 자유시간에 들려줄게. 아. [LCSS>는 안 되는 거 알지?”
고두한 선생님도 피렌체로 와서 자유시간을 가지고 싶을 터였다. 그때 정신이 나가있다시피해서 제대로 못 들었지만 기억이 제대로라면 석이 형과 무슨 만남이 약속이 되어있었던 듯도 했다.
‘찾아간다고도 했었어.’
그러니 나에게 시간을 써봤자 한계가 있을 터였다. 이유찬은 후광이 빛나는 것 같았던 강석을 떠올린 뒤에 고개를 끄덕였다.
‘그리고 시간을 내달라고만 하셨지. 뭘 할 지도 아직 모르잖아?’
별 거 있겠냐. 이유찬이 마음을 다잡으며 다시 한 번 혼자 가겠다고 말하려는 그때.
똑똑.
문을 두들기는 소리가 났다.
넷의 고개가 한 번에 돌아갔다.
숙소에 머무는 며칠 동안 단 한 번도 아침에 이렇게 문을 두들기는 이벤트는 없었다. 그럼 지금 문을 두들기는 사람은 누군가. 넷의 머릿속에 한 사람이 떠올랐다. 그리고 뭐라고 의견을 교환하기도 전.
“이유찬.”
크지도 작지도 않은 목소리가 문 너머로부터 들려왔다. 익숙한 목소리였다. 고두한이었다. 이유찬은 소파에 앉아있는 셋의 눈치를 보다가 머뭇머뭇 다가가 문을 열었다.
“선생님.”
“어. 준비 다 했네. 가자.”
그렇게 말하며 고두한이 본능적으로 문 안 쪽으로 고개를 들이밀었다. 이미 반쯤 들어와있었기에 고개를 들이미는 것만으로 숙소 거실 소파까지 고두한의 시야에 한 번에 들어왔다.
고두한이 소파를 바라보다가 교복을 입은 셋을 바라보고는 고개를 끄덕였다.
“어떻게 딱, 대학교 안 가기로 한 놈들이 한 방에 있냐. 그것도 제일 친한 놈들끼리.”
그렇게 중얼거리던 고두한이 납득했다는 듯 다시 한 번 고개를 끄덕였다. 원래 친한 놈들끼리 숙소생활 하는 거지. 그렇게 중얼거린 고두한이 손짓했다.
“시간 없다. 빨리 나와라.”
“아···네.”
이유찬이 고개를 끄덕이며 문 밖으로 나섰다. 셋은 소파에도 숨도 쉬지 못하고 고두한을 바라보았다. 그 순간. 고두한이 문을 닫는 대신 몸을 돌려 소파에 앉은 셋을 쳐다봤다.
“빨리 나오라니까?”
“아. 저희도 가는···, 건가요?”
박이준이 조심스럽게 물어보자 고두한이 미간을 좁혔다.
“안 가려고?”
고두한은 순수하게 물어본 것이었으나 고두한을 바라보는 셋에게는 그 모습이 달리 보였다.
“하하하! 아뇨. 아뇨.”
“저희도 갈 생각에 신이 나서요.”
“와아. 신난다.”
안 따라갔다가 무슨 원한을 사려고요. 김민한, 박이준, 황진성이 빠르게 소파에서 튀어나오듯 일어나 문을 향해 걸어나갔다. 그건 본능과 같았다.
고두한은 각이 잡혀서 나오는 셋을 바라보며 턱을 쓰다듬었다.
“뭘 그렇게 또 긴장해. 근육 뭉친다. 어깨 풀어.”
그렇게 말하며 문을 닫은 고두한이 객실키를 챙겨들고는 몸을 돌렸다. 고두한의 얼굴에는 은근한 기쁨이 서려있었다.
“그럼 가보실까.”
고두한은 그렇게 말하며 앞서 걸었다.
이유찬은 앞서 걷는 고두한과 처량한 얼굴로 복도에 선 셋을 번갈아 쳐다보다가 걸음을 옮겼다.
그리고는 조심스럽게 물었다.
“저, 선생님.”
“어. 왜.”
“그런데 어디를···가시나요?”
“아. 말을 안 했나?”
고두한이 뒤를 돌아보았다. 그즈음, 엘리베이터 앞에 서있던 정병권이 반갑게 인사를 하며 고두한 쪽으로 걸어왔다.
이유찬이 본능적으로 정병권을 향해 고개를 돌리려는 순간. 고두한이 아무렇지도 않은 듯 이름 하나를 입에 올렸다.
“[에스트레야> 뒤에 석이 작업실이 있거든.”
그렇게 말한 고두한이 깜빡했다는 듯 고개를 돌렸다. 그리고는 이유찬을 포함한 학생 넷을 바라보며 물었다.
“유찬이 너는 아는 것 같고, 다들 석이가 누군지는 알지? 강석. 한국의 미켈란젤로, 강석.”
고두한이 웃어보였다.
그 순간. 넷은 고두한의 머리 위에 자리한 샹들리에가 마치 천사의 헤일로처럼 느껴졌다.
그야말로, 빛이었다.
오